Deutschpop-Musik didaktisieren

Wir sind Helden.

 

 

Die Zeit heilt alle Wunder  

Die Zeit heilt alle Wunder
Wenn du sie gut verschnürst
Bind nur die Stelle gut ab
bis du es gar nicht mehr spürst
Du weißt ein Feuer geht aus
wenn du es länger nicht schürst
und du weißt dass du besser
an alte Wunder nicht rührst

Und auch das größte Wunder geht vorbei
Und wenn es dich nicht losläßt zähl bis drei
Und es geht vorbei es geht vorbei
Es geht vorbei es geht vorbei

Die Zeit heilt alle Wunder
schon nach wenigen Jahren
Die Zeit heilt alle Wunder
schon nach wenigen Jahren
nur noch Narben da wo Wunder waren

Du kommst auf die Welt um ihr den Kopf zu verdrehen
Du lachst über Hunde und deine eigenen Zehen
Du bleibst kaum kannst du laufen alle zwei Meter stehen
und fällst auf die Knie um noch ein Wunder zu sehn

Und am nächsten Wunder ziehen sie dich vorbei
Der der dich am Arm hält zählt bis drei
Und es geht vorbei es geht vorbei
Es geht vorbei es geht vorbei

Die Zeit heilt alle Wunder …

Wann wirst du endlich lernen dir nicht den Kopf zu verdrehen
Du fällst über Hunde und deine eigenen Zehen
Du kannst kaum grade laufen bleibst alle zwei Meter stehen
und fällst auf die Knie damit die Wunder dich sehn

Und das zehnte Wunder zieht an dir vorbei
Du betest dass es stehen bleibt zählst bis drei
Und es geht vorbei es geht vorbei
Es geht vorbei es geht vorbei

Die Zeit heilt alle Wunder …
Die Zeit heilt und alle wundern sich nach all den Jahren
Dass nichts bleibt als ein paar Stunden da wo Wunder waren

M: Holofernes, Tavassol, Tourette, Roy, T: Holofernes

http://de.wikipedia.org/wiki/Wir _sind_Helden

http://www.wirsindhelden.de/txt_soundso12.php

 http://technorati.com/videos/youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DV3wqE8PVcSA

Für das Niveau B1 geeignet.

Einstieg:   Vor dem Hören des Lids werden Fragen gestellt und Bilder gezeigt.

1) Welche Musik hören Sie gern?

2) Welche Deuschbands hören Sie gern?

3) Welche deutsche Lieder kennen Sie?

4) Worum geht es in diesem Lied?

4)Für welches Erreignis wurde diese Lied gesungen?

Aufgaben :  1) Jeder soll allein arbeiten und seine Präsentation vorbereiten.

                     2) Informationen zu: Wir zind Helden suchen und einen Power-Point

                      vorstellen.

                     3) Den Text lesen und Erklärungen für die untestrichenen Wörter geben .

                     4) Welche andere Titel passt zu diem Lied?

                    5)  Wählen Sie ein anderes Lied und sprechen Sie darüber :                

                http://www.lyrix.at/de/text_seach

                http://wortschatz.uni-leipzig.de/

                http://wikipedia.de/

                http://www.redensarten-index.de/suche.php

                http://www.bilder-verkleinern.de

                http://pixenate.com/

alle diese Informationen sind mind sehr wichtig

BLOGS sind so etwas wie Web-Tagebücher und bieten die Möglichkeit, auf einfache Weise Webseiten zu erstellen und die Adresse an andere Teilnehmer in der Web-Gruppe weiterzugeben, so dass Sie gegenseitig Einblick in Ihre Arbeit nehmen können und Ihre Erfahrungen zum Beispiel durch die Lernertagebücher zu teilen. Wir schlagen Ihnen vor, mit http://de.wordpress.com/ zu arbeiten. Details zum Einreichten und Verwalten eines Blogs auf Reinhards Webseiten:
Blogs bei wordpress.de
pdf-Dateien und der Acrobat Reader: Sie brauchen den Acrobat-Reader, um Texte auf den Bildschirm zu bekommen, die als pdf-Datei abgelegt sind. Das sind formatierte Texte mit Grafiken, Bildern etc., die die Ersteller so benutzt wissen möchten, wie sie von ihnen hergestellt wurden, denn Sie selbst können diese nicht unbedingt verändern (anders als heruntergeladene Word-Texte), aber sowohl abspeichern als auch ausdrucken oder Teile daraus kopieren. Als Programm brauchen Sie dafür den Acrobat-Reader, den Sie kostenlos aus dem Netz herunterladen und auf Ihrem Rechner installieren können:
Adobe Reader

MP3-Dateien und Winamp: Das haben Sie schon von Ihren eigenen Kindern oder Schülern gehört, dass sie Musikdateien aus dem Internet herunterladen (vorsicht, das kann Probleme mit dem Copyright geben) und diese recht kleinen Dateien auf ihren MP3-Playern hören oder auf CDs brennen. Dazu brauchen Sie natürlich ebenfalls ein Programm, das die MP3-Dateien hörbar macht. Hier empfiehlt sich zum Beispiel Winamp, kostenlos aus dem Netz herunterzuladen unter (zu finden unter MP3 und Audio).
download.com

Media Player: Der ist auf den meisten Computern installiert und öffnet sich automatisch, wenn eine Sound- oder Videodatei angeklickt wird. Sollten Sie den kostenlos verfügbaren Media Player von Microsoft benötigen, können Sie ihn von einer Microsoft-Webseite herunterladen:
MediaPlayer

Viele Sound-/Video-Dateien aber verlangen nach einem anderen Programm, nämlich dem RealPlayer: Die Software gibt es kostenlos, aber dafür müssen Sie etwas genauer auf der Startseite von realplayer.de hinsehen und auf das Stichwort „RealPlayer“ klicken, dann sehen Sie auf dem neuen Bildschirm „Unser Standard-Player gratis“. Den bitte runterladen und installieren. Weitere Informationen finden Sie auch bei jetzt online.de.
RealPlayer
jetzt online

Und dann sind da noch die gestreamten Dateien: Streaming ist eine Technologie, mit der Video- und Audiodaten so aufbereitet werden, dass Echtzeit-Audio- und Videoempfang (realtime) aus dem Internet ermöglicht wird. Ein Teil der Daten wird zunächst gepuffert (buffer) und kann dann bereits während des Herunterladens (download) abgespielt werden. Normalerweise können diese gestreamten Dateien nicht gespeichert werden, aber nun gibt es doch kostenlose Programme auf dem Markt, mit denen das möglich sein soll, zum Beispiel:
No. 23 Recorder

Frontpage: Das Programm zum Erstellen von Webseiten haben Sie vielleicht schon im vorherigen MMF kennen gelernt. Wenn Sie die Beschreibung zur Arbeit mit Frontpage nicht mehr haben, können Sie diese hier herunterladen:
In zehn Schritten zu einer Webseite mit MS Frontpage (Word, 322 KB)

Natürlich gibt es zu dem Microsoft-Programm auch eine kostenlose Alternativen: Den HTML-Editor NVU. Informationen zu diesem Programm und Hinweise zum kostenlosen Herunterladen auf der Webseite
HTML-Editor NVU

Bilder/Fotos verkleinern: Digitale Fotos haben meist eine Größe von 1 MB oder mehr, so dass sie sich weder für das Verschicken als attachment noch als Bilder für Webseiten oder für das Profil in Moodle ober bei wordpress.de eignen. Eine schnelle und einfache online-Möglichkeit zum Verkleinern bietet:
http://www.bilder-verkleinern.de/

Das Freeware-Programm PICSIZER, mit dem viele Bilder gleichzeitig verkleinert und in ihrer Bytegröße reduziert werden können, eignet sich sehr gut zur schnellen Bearbeitung von digitalen Fotos:
Picsizer (in englischer Sprache)

Telefonieren über das Internet kann sehr preiswert oder sogar kostenlos sein, wenn man eine Flatrate bezahlt. Skype ist das passende Programm dazu, ansonsten brauchen Sie nur einen Kopfhörer mit Mikrophon (Headset).
Weitere Detail-Infos auf der Webseite von Csaba:
Skype

Zuletzt geändert: Donnerstag, 4. Oktober 2007, 18:56

Deutschsprachige Filme

Filme im Unterricht

Leider habe ich bis jetzt keine Erfahrung mit Filmen und  trotz aller materialien Schwierigkeiten möchte ich Filme in meiner Unterricht einsetzen. Filme können KTn die Gelegenheit geben sich zu äuβern .

Überblick über die deutschsprachige Filme
Zusammenfassung der Aufgabenstellung

Filmpreis in Berlin
mehr zum Filmpreis 2008

Website des Deutschlehrers Paul Goossen: ”Deutsche Filme im Unterricht”
http://www.duits.de/docentenkamer/rezensionen/film/index.php
siehe ”German Study Guides” (Hinweise zur Didaktisierung der Filme), die das irische Film-Institut bearbeitet hat (fast komplett auf Deutsch) zu den Filmen “Absolute Giganten”, “Das Versprechen”, “Good bye Lenin”, “Jenseits der Stille”, “Lola rennt” und “Das Wunder von Bern”
German Study Guides (pdf-Dateien)

Wunderbare Übungen zu diversen Filmen auf unterschiedlichem Sprachniveau bietet Joachim Quandt
deutschlern.net

Arbeitshefte zum Herunterladen mit Materialien und Unterrichtsvorschlägen zu folgenden Filmen: Lola rennt, Good bye Lenin, Das Wunder von Bern, Kurz und schmerzlos, Emil und die Detektive, Jenseits der Stille, Im Juli
Aktuelle deutsche Spielfilme im DaF-Unterricht (PDF-Dateien)

Aktuelle Infos:
“filmportal.de”, die zentrale Plattform für kostenlose Informationen zum deutschen Film (zu ca. 45.000 deutschen Kinofilmen die seit 1895 entstanden sind. 3.000 von ihnen werden ausführlich mit Inhaltsangaben, Kritiken, Fotos oder Plakaten vorgestellt + ca. 110.000 Namen des deutschen Films + Biografien www.filmportal.de 

Für den Deutschunterricht gut geeignete Filme (+ kurze Videosequenzen, um einen kleinen Eindruck des Filmes zu erlangen):
Das Leben der Anderen
Das Parfum
Margarete Steiff
Sonnenallee
Sophie Scholl
Alles auf Zucker
Kebab Connection
Agnes und seine Brüder
Der neunte Tag
Napola
Wir können auch anders
Schulze gets the Blues
Die fetten Jahre sind vorbei
Gegen die Wand

Detailinformationen auf den Seiten des Goethe-Instituts unter “Kultur und Gesellschaft”:
Kultur und Gesellschaft: Film
Filmkatalog des Goethe-Instituts

 

Überblick über die deutschsprachige Filme

Zusammenfassung der Aufgabenstellung

Filmpreis in Berlin
mehr zum Filmpreis 2008

Website des Deutschlehrers Paul Goossen: ”Deutsche Filme im Unterricht”
http://www.duits.de/docentenkamer/rezensionen/film/index.php
siehe ”German Study Guides” (Hinweise zur Didaktisierung der Filme), die das irische Film-Institut bearbeitet hat (fast komplett auf Deutsch) zu den Filmen “Absolute Giganten”, “Das Versprechen”, “Good bye Lenin”, “Jenseits der Stille”, “Lola rennt” und “Das Wunder von Bern”
German Study Guides (pdf-Dateien)

Wunderbare Übungen zu diversen Filmen auf unterschiedlichem Sprachniveau bietet Joachim Quandt
deutschlern.net

Arbeitshefte zum Herunterladen mit Materialien und Unterrichtsvorschlägen zu folgenden Filmen: Lola rennt, Good bye Lenin, Das Wunder von Bern, Kurz und schmerzlos, Emil und die Detektive, Jenseits der Stille, Im Juli
Aktuelle deutsche Spielfilme im DaF-Unterricht (PDF-Dateien)

Aktuelle Infos:
“filmportal.de”, die zentrale Plattform für kostenlose Informationen zum deutschen Film (zu ca. 45.000 deutschen Kinofilmen die seit 1895 entstanden sind. 3.000 von ihnen werden ausführlich mit Inhaltsangaben, Kritiken, Fotos oder Plakaten vorgestellt + ca. 110.000 Namen des deutschen Films + Biografien www.filmportal.de 

Das Leben der Anderen
Das Parfum
Margarete Steiff
Sonnenallee
Sophie Scholl
Alles auf Zucker
Kebab Connection
Agnes und seine Brüder
Der neunte Tag
Napola
Wir können auch anders
Schulze gets the Blues
Die fetten Jahre sind vorbei
Gegen die Wand

Detailinformationen auf den Seiten des Goethe-Instituts unter “Kultur und Gesellschaft”:
Kultur und Gesellschaft: Film
Filmkatalog des Goethe-Instituts

Ich werde einen Film oder einige Sequenzen eines Films  im Unterricht  einsetzen. Der erste Film, den ich einsetzten möchte wäre: Das Wunder von Bern oder Lola rennt.

Kinofilme wären ,meiner Meinung nach ,zu lang . 

kurzfilme dürfen für den Unterricht geeignet sein.Die Filme „X-Factor “ habe ich sehr interessant , kuz und gespannt  gefunden  . 

Didaktisierung: 

•  Vor dem Sehen und Hören:stehen Übungen als Stimuli des  Vorwissens  
• In Sequenzen den Film ansehen lassen und die Grundinformationen geben: wer ? was ?wann ? wo ? …………            
• Nach dem Sehen :selbst produzieren .Die Lernenden sollen meine Fragen beantworten und daraus entwickelt sich eine Diskussion.  Der Film wird  eine Anregung darstellen. Wenn die Lerner nicht auf einem hohen sprachlichen Niveau sind, dann empfiehlt es sich, sich den Film in Abschnitten anzusehen.
• Handlungen wiedergeben.
• Die Rolle der Schauspieler darstellen und eine neue Situation inszenieren. 

    

 

 

Nachrichten didaktisieren

Obwohl ich den Text im Archiv gefunden und gelesen habe , finde ich das Thema aktuell und sehr interessant.

Informationsrechte und Pressefreiheit sind in vielen Staaten eingeschränkt oder bedroht.

Niveaustufe : B1 und mehr,Lernerinnen und Lerner sind mehr als 18 jahre alt.

http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,1189343,00.html                                              

                                               Nachrichten didaktisieren

 

 

  Niveaustufe B1: Lernerinnen und Lerner sind mehr als 18 Jahre alt.

  Quelle : Deutsche Welle

  Top-Thema vom Dienstag ,04.Mai 2004

  Material:Text und Glossar (pdf) und Audiodatei MP3

  Titel: Die Freiheit kommt nicht allein

  Hinführung zum Thema: Einige Bilder von Zeitungen, Zeitschriften und

  andere Medien zeigen als visuelle Impulse. (eine Stunde)

 

 

  Vorbereitung: 

 

Ziel der Arbeit besprechen / Gruppen bilden

Erst werden die KT mit dem Thema vertraut gemacht. Das Thema und die           Aufgabe werden vorgestellt, die Recherche soll als Hausaufgabe erledigt werden.

 

1.Aufgabe:

Die KT sollen sich in 3 Gruppen teilen, jede Gruppe soll sich mit einer Aufgabe beschäftigen, nämlich:

1.Gruppe :soll über Medien sprechen = Medienvielfalt

1.     Welche Medien kennen Sie ?

2.     Welche Medien werden in Ihrer Familie genutzt.

3.     Wozu nutzen Sie die einzelnen Medien?

2.Gruppe:

1.     Welche Nachrichten erhalten den meisten Platz?

2.     Was wird berichtet?

3.     Rolle der Bilder, wie wecken die Bilder die Aufmerksamkeit der Leser ?

4.     Können Bilder lügen ?

5.     Was erwartet Die Leser von ihrer Zeitung?

3.Gruppe :Meinungs- und Pressefreiheit

1.  Welche wichtigen Aufgaben haben in Staat und Gesellschaft?

2.  Was verstehen Sie unter Zensur?

3.  Gibt es für Sie Grenzen der Meinungs- und Pressefreiheit? Welche?

4.   Kann man in einer Demokratie immer seine Meinung sagen, schreiben?

 

Jede Gruppe soll über die Ergebnisse seiner Recherche im Plenum berichten.

Jeder KT kommt zu Wort.

Diese Arbeit dauert 3 UE.        

 Q

Einheit 2 Überblick über Deutschpopmusik

Na ja, es geht weiter mit dem MMF ,es ist so spannend ,dass ich bis in die Morgenstunden an meinem PC desessen habe .

Popmusik hat mir nie bis jetzt interessiert, Schwäche habe ich immer für klassische Musik.

Meine Kinder haben auch klassische Musik gelernt und auch Klavier gespielt. Aber ich kann Popmusik entdecken ,vielleicht würde  ich dafür interessieren, besser spät als nie . Heruterladen ist etwas neues für mich…………….ich werde das mal sehen und ausprobieren.

 Einheit 2

Das Goethe-Institut in Ihrer Region hat Sie um Vorschläge gebeten für ein geplantes Deutschpop-Festival. Erstellen Sie bitte einen Blog-Eintrag und schlagen zwei interessante Musikgruppen (oder Einzelinterpreten) vor. Wegen der vom Goethe-Institut erbetenen detaillierten Informationen für eine Entscheidung sollten die Gruppen kurz und prägnant vorgestellt werden (natürlich auch mit Fotos), ein Lied (mit Text) der Gruppe sollte in der Präsentation enthalten sein, aber auch ein Konzertbericht oder eine CD-Besprechung sowie eine persönliche Stellungnahme von Ihnen.

http://www.stern.de/unterhaltung/musik/index.html

www.youtube.com

http://de.wikipedia.org/wiki/wir sind Helden

NATUR UND KUNST  

Natur und Kunst  ,sie scheinen sich zu fliehen 

Und haben sich, eh man es denkt, gefunden ; 

Der Widerwille ist auch mir verschwunden, 

Und beide scheinen gleich mich anzuziehen

                                                        

                                                                 J . W.von Goethe

Hallo herzlich Willkommen,

Mir ist noch nich nicht ganz klar ,wo ich was schreiben soll damit es für alle sichtbar wird . Ich muss auch gestehen ,dass ich momentan nicht viel Zeit habe für das Blogen .Eigentlich , muss ich mich bemühen um viel zu lernen.Herzliche GrüBe .Atika

Stress

Freitag,den2.November 2007

Voll im Stress.

Leistungsstress,Zeitdruck und Bewegungsmangel belasten nicht nur die Erwachsenen. Selbst kleine Kinder sind heute schon“ voll Stress „- in der Schule , der Familie, im Freudekreis und sogar in der Freizeit . Nicht immer geht ihnen dabei gut . Viele leiden unter Kopfschmerzen , Bauchschmerzen , Schlafstörungen und Unruhe . Viele Psychologen erklären , warum bereits Kinder heute so unter Stress stehen , und stellen Möglichkeiten vor , um diesen Problemen zu begegnen und Betroffenen zu helfen.

Fragen : 1.wie können Sie einem Kind Stress erklären?

2)Können Sie kleine Übungen ,Bewegungen (Kinesiologie) zur Entspannung finden ?

3)Was können Erzieher tun um gestresste Kinder zu unterstützen und die Belastung zu verringern ?

Ich warte auf zahlreiche Mitteilungen, die willkommen sind.

Hallo Welt!

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